Görüşmelerin tıkanmasının ardından sendika, Çarşamba günü tansiyonu yükselterek üyelerine sınav ve tez sonuçlarını açıklamama talimatı verdi. Bu adım, üniversitede fiilî bir akademik aksaklığa yol açtı.

Mevcut Maaşlar ve Talepler

Kaynaklara göre UMASA, tam profesörler için 130 bin euro yıllık maaşa ek olarak, akademik seyahatler ve çalışma materyalleri için 5 bin euro tutarında harcama ödeneği de istedi. Hâlihazırda Malta Üniversitesi’nde tam profesörler 85 bin euronun biraz altında bir maaş alıyor ve yasal emeklilik yaşı olan 65’in ardından görev sürelerini uzatabiliyor.

Sendikanın, doçentler, kıdemli öğretim görevlileri ve öğretim görevlileri için de benzer oranlarda artış talep edip etmediği netlik kazanmış değil. Bu grupların mevcut yıllık maaşları 49 bin ile 72 bin euro arasında değişiyor.

Üniversite yönetimi ise sendikanın ilk talebini reddederek, 110 bin euro (harcama ödeneği dâhil) teklif etti. UMASA’nın talebini 124 bin euro + 5 bin euro ödenek seviyesine çekmesine rağmen, taraflar hâlâ uzlaşmaya varabilmiş değil.

Sendika, görüşmelerin gizliliğini gerekçe göstererek rakamlar hakkında yorum yapmanın “etik dışı” olacağını belirtirken, Eğitim Bakanı Clifton Grima da konuya ilişkin açıklama yapmaktan kaçındı.

Mali Zorluklar Gölgesinde Pazarlık

Söz konusu anlaşmazlık, üniversitenin artan mali sorunları arka planında yaşanıyor. Kurumun 2022 yılı denetlenmiş mali tablolarına göre bütçe açığı 5,1 milyon euroya ulaştı. Bu rakam, bir önceki yıl kaydedilen 620 bin euroluk açığın çok üzerinde.

2022’de toplam harcaması 140 milyon euroya yaklaşan üniversitede, bunun 64 milyon eurosu yaklaşık 1.000 akademik personelin maaşlarına gitti. Artan açıkta, 2021 ve 2022 yıllarında imzalanan toplu sözleşmelerin etkili olduğu belirtiliyor.

Üniversite ile hükümet arasında finansman konusunda son yıllarda sık sık görüş ayrılıkları yaşandı. 2022’de dönemin rektörü Alfred Vella, bütçe kesintileri nedeniyle yeni personel alımının tehlikeye girebileceği uyarısında bulunmuştu. Ancak üniversitenin devlet katkısı 2022’de 89 milyon eurodan, bir yıl sonra 91 milyon euroya, bu yıl ise 110 milyon euroya yükseldi.

Buna rağmen Maliye Bakanı Clyde Caruana, 2024 sonunda yaptığı bir değerlendirmede üniversitenin “kolları sıvayıp gelir yaratması gerektiğini” söyleyerek sert bir eleştiride bulundu. Akademisyenler ise bu açıklamaya tepki göstererek, devlet katkısının bir “bağış” değil, öğrenim ücretlerinden doğan hak edilmiş gelirin kısmi karşılığı olduğunu savundu.

Üniversitede süren bu maaş krizi, hem öğrencileri hem de Malta’daki yükseköğretim sisteminin geleceğini yakından ilgilendirmeye devam ediyor.

Kaynak: Times of Malta

The post Malta Üniversitesi’nde Maaş Krizi: Profesörler İçin 130 Bin Euro Talebi Masada appeared first on Malta Haber.

Başvurular 14 Ocak – 3 Şubat 2026 tarihleri arasında alınacak. Bu tarihler arasında başvuru yapamayan adaylar için geç başvuru süreci ise 9–11 Şubat 2026 tarihleri arasında, 11 Şubat günü saat 23.59’a kadar açık olacak.

TR-YÖS, yurt dışından Türkiye’deki üniversitelere lisans düzeyinde eğitim almak isteyen adayların başvurularında kullanılan merkezi bir sınav olma özelliği taşıyor. Sınav sonuçları, devlet ve vakıf üniversitelerinin yabancı öğrenci kabulünde önemli bir kriter olarak değerlendiriliyor.

Adaylar, başvuru ve sınavla ilgili tüm ayrıntılara ÖSYM’nin resmi internet adresi olan tryos.osym.gov.tr üzerinden ulaşabiliyor.

TR-YÖS, Türkiye’yi tercih eden uluslararası öğrenciler için hem akademik hem de kültürel bir kapı aralarken, 2026 yılı sınav takvimiyle birlikte binlerce gencin eğitim yolculuğuna yön vermeye hazırlanıyor.

The post 2026 TR-YÖS/1 Başvuruları Başladı: Yurt Dışından Türkiye’de Üniversite Hayali Kurana Fırsat appeared first on Malta Haber.

YÖK yetkililerinin kamuoyuyla paylaştığı bilgilere göre, hukuk ve diş hekimliği gibi alanlarda mezun sayısı son yıllarda belirgin şekilde arttı. Resmî verilere göre Türkiye’de hukuk fakültelerinin sayısı 80’in üzerine çıkarken, diş hekimliği fakültelerinin sayısı da son 15 yılda yaklaşık üç kat arttı. Bu artışın, mezun istihdamı üzerinde baskı oluşturduğu ve eğitim kalitesi tartışmalarını beraberinde getirdiği ifade ediliyor.

Yeni model kapsamında, üniversitelerin kontenjanları bölüm bazlı mezun doygunluğu ve istihdam verileri dikkate alınarak yeniden belirlenecek. Kontenjan düzenlemelerinin, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)tarafından yayımlanan yıllık tercih ve yerleştirme kılavuzlarına kademeli olarak yansıtılması bekleniyor.

Düzenlemenin bir diğer önemli başlığı ise lisans eğitim süresi. YÖK’ün daha önce duyurduğu çerçeveye göre, dört yıllık lisans programlarında gerekli akademik şartları sağlayan öğrencilerin eğitimlerini üç yıl içinde tamamlayabilmesineimkân tanınacak. Bu uygulamanın, Avrupa’daki kredi temelli esnek eğitim modellerine uyum sağlamak amacıyla planlandığı belirtiliyor.

Yetkililer, söz konusu adımların yükseköğretimde nitelik artışı, kaynakların daha verimli kullanımı ve mezunların iş gücü piyasasına daha güçlü şekilde hazırlanması hedefleri doğrultusunda atıldığını vurguluyor. Kontenjan ve süre düzenlemelerine ilişkin nihai kararların, 2025–2026 akademik yılı öncesinde netleşmesi bekleniyor.

The post YÖK’ten Yükseköğretimde Yeni Model: Bazı Bölümlerde Kontenjan Azalacak, Lisans 3 Yılda Tamamlanabilecek appeared first on Malta Haber.

En iyi dereceyi İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) elde ederken, diğer üniversiteler de sıralamada güçlü konumlarda yer aldı.

Bu sonuçlar, Türkiye’deki mühendislik eğitiminin araştırma kalitesi, uluslararası iş birlikleri ve teknoloji üretimi açısından Avrupa ile rekabet eder seviyeye geldiğini gösteriyor.

EngiRank 2025: Sıralama Nasıl Yapıldı?

EngiRank değerlendirmesi, yalnızca akademik itibara değil somut çıktılara odaklanmasıyla dikkat çekiyor.

Sıralama yapılırken şu kriterler esas alındı:

• Akademik yayın ve atıf sayıları

• Avrupa Araştırma Konseyi (ERC) projelerine katılım

• Horizon Europe ve Erasmus+ proje performansı

• Patent sayıları ve sanayi iş birlikleri

• Mühendislik akreditasyonları

• Bireysel ve kurumsal sürdürülebilirlik katkıları (BM SKH)

Değerlendirme, Avrupa genelinde 500’den fazla mühendislik programını kapsadı ve 2025 güncel verileri kullanıldı.

Türkiye’den İlk 150’ye Giren Üniversiteler

Türkiye’den altı üniversite “mühendislik ve teknoloji genel performansı” kategorisinde Avrupa ilk 150’sine girdi:

Bu başarıda; araştırma çıktıları, uluslararası projelerdeki görünürlük ve mühendislik eğitimine yapılan yatırımlar belirleyici oldu.

Türkiye Mühendislik Eğitiminde İvme Kazanıyor

Türk üniversitelerinin yükselişi, mühendislik ve teknoloji alanlarına yapılan stratejik araştırma yatırımlarının ve uluslararası ortaklıkların sonucunda gerçekleşti.

EngiRank verileri:

• Türkiye’deki mühendislik programlarının yenilikçilik odaklı yapısını,

• Mezunların uluslararası rekabet gücünü,

• Üniversitelerin Avrupa bilim ekosistemine entegrasyonunu açıkça ortaya koyuyor.

Gelecek yıllarda daha fazla Türk üniversitesinin benzer sıralamalarda yer alması bekleniyor.

Kaynak: Sonhavadis

The post Türk Üniversiteleri Mühendislikte Avrupa Liginde: Altı Üniversite İlk 150’de appeared first on Malta Haber.

Bu oran, Malta’da yüksek öğrenimde kadın öğrenci sayısının erkek öğrencilere kıyasla ciddi bir çoğunluk oluşturduğunu gösteriyor. Daha önce yapılan araştırmalar da benzer sonuçlara işaret ediyordu: 2019–2020 akademik yılında öğrencilerin yaklaşık %60’ı kadın olarak kaydedilmişti.

Ancak dağılım fakültelere göre farklılık gösteriyor. Kadın öğrencilerin yoğun olduğu alanlar arasında Sosyal Bilimler, Eğitim, Sağlık & Refah, Güzel Sanatlar gibi “kadın hâkimiyeti” hâlen görece güçlü olan bölümler bulunuyor. Öte yandan Mühendislik, Bilişim-İletişim Teknolojisi (ICT) gibi STEM odaklı fakültelerde erkek öğrenciler hâlâ daha güçlü bir temsil sergiliyor.

Bakan Grima’nın sunduğu veriler, Malta’da yükseköğretimde cinsiyet dengesizliğinin — en azından öğrenci sayısında — kadın lehine değiştiğini ortaya koyuyor. Ancak bu dengenin fakülte ve bölüm bazında değişkenlik göstermesi, toplumsal ve mesleki tercihlerin ve müfredat yapılandırmalarının cinsiyet temsili üzerindeki etkisini gündeme yeniden taşımış oldu.

The post Malta Üniversitesi’nde Tam-Zamanlı Öğrencilerin %60’tan Fazlası Kadın appeared first on Malta Haber.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, isteyen ve akademik olarak başarılı olan üniversite öğrencilerinin eğitimlerini 3 yılda tamamlama imkânına kavuşacağını açıkladı. Yeni uygulamanın gelecek yıldan itibaren hayata geçirileceği bildirildi.

Açıklama, YÖK koordinasyonunda üniversite rektörleri ve sektör temsilcilerinin katılımıyla gerçekleştirilen “Üniversite-Sektör İşbirliği Komisyonu” toplantısında yapıldı.

“Başarılı olan daha erken mezun olabilmeli”

YÖK Başkanı Özvar, yükseköğretimde performansa dayalı yeni bir döneme geçildiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:

“Şartlarını taşıyan ve başarılı olan öğrencilerimizin daha kısa sürede yükseköğretimi bitirmelerinin önünü açmak istiyoruz. Başarılı olan, isteyen daha erkenden okulunu bitirebilmeli.”

Özvar, programların müfredatının hafifletilmeyeceğini vurgulayarak, öğrencinin aynı çıktıları daha kısa sürede tamamlaması halinde erken mezuniyet hakkı elde edeceğini söyledi. Düzenlemenin 2025’ten itibaren uygulanması hedefleniyor.

Mesleki eğitimde büyük dönüşüm: Stajlar işyeri temelli modele geçiyor

Toplantının ana gündemlerinden biri de üniversite–sektör işbirliğini güçlendirmeye yönelik yeni eğitim modeli oldu.

Özvar, verimsiz ve kısa süreli geleneksel staj uygulamalarının yerine işyeri temelli mesleki eğitimingeleceğini açıkladı:

• Meslek yüksekokullarında 3+1 / 2+2,

• Lisans programlarında ise 7+1 / 6+2 modeline geçilecek.

Bu sayede öğrenciler daha fazla uygulamalı eğitim alarak mezun olduklarında iş dünyasına hazır hale gelecek.

Pilot uygulamaların Konya, Gaziantep, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara olmak üzere 7 ilde başlayacağı belirtildi.

OSB-MYO modeli tüm Türkiye’ye yayılacak

Özvar, Organize Sanayi Bölgesi Meslek Yüksekokulları’nda (OSB-MYO) elde edilen başarılara dikkat çekti:

• Öğrenciler direkt üretim ortamında eğitim alıyor.

• Mezunların istihdam oranı oldukça yüksek.

YÖK’ün hedefi, bu modeli tüm organize sanayi bölgelerine yaymak.

TOBB ve İSO ile yapılan işbirliği protokollerinin, sanayi ile üniversiteyi daha güçlü bir zeminde birleştirdiği belirtildi.

“Bu, büyük bir dönüşümün habercisi”

Türkiye’de işverenlerin sık sık dile getirdiği ara eleman ihtiyacına da değinen Özvar, beceri açığının nedenlerinin doğru okunması gerektiğini belirtti:

“Bu sadece üniversite mezuniyet sayılarıyla açıklanacak bir durum değil. Büyük bir dönüşüm yaşanıyor. Tüm ekosistemi buna uygun şekilde yeniden yapılandırıyoruz.”

Özvar, kamu, üniversiteler, özel sektör ve STK’ların birlikte hareket ederek ulusal beceri havuzunu genişletmesinin zorunluluk haline geldiğini vurguladı.

Yeni uygulama ne getiriyor?

Üniversiteyi 3 yılda bitirme şartları (beklenen kriterler):

• Program kazanımlarının eksiksiz tamamlanması

• Ders ve kredi yükünün başarıyla erken tamamlanması

• Üniversitelerin iç düzenlemelerine uygun performans kriterleri

• Yıl sınırlaması olmadan hızlandırılmış akademik ilerleme

Öğrenciye sağlayacağı avantajlar:

• Daha erken mezuniyet

• İş hayatına daha hızlı geçiş

• Yetenek ve performansa dayalı eğitim modeli

• Zaman ve maliyet avantajı

Kaynak: Oksijen

The post YÖK’ten Yeni Uygulama: Başarılı Öğrenciler Üniversiteyi 3 Yılda Bitirebilecek appeared first on Malta Haber.

Törene, Malta’nın Türkiye Büyükelçisi Dr. Marisa Farrugia ve Malta Ankara Büyükelçiliği Başkatibi Charles Calleja da katıldı.

Her iki taraf, yükseköğretimin Malta ile Türkiye arasındaki köprüleri güçlendirmede oynadığı kilit role dikkat çekti. YÖK Başkanı Prof. Dr. Özvar, imzalanan anlaşmayı “akademik iş birliği ve karşılıklı anlayış için ortak bir vizyonun anlamlı bir göstergesi” olarak tanımladı. Bakan Dr. Grima ise Malta’nın öğrenciler ve akademisyenler için yeni fırsatlar yaratma konusundaki kararlılığını vurguladı ve Malta Büyükelçiliği’nin bu iş birliğinin hayata geçirilmesinde üstleneceği önemli role değindi.

Mutabakat Zaptı; öğrenci ve akademik personel değişimi, ortak diploma programları ve bilimsel araştırma iş birlikleri için bir çerçeve oluşturuyor. Ayrıca Denizcilik, Turizm, Tarihsel Arşivler, Arkeoloji, Su Arıtma (Desalinasyon) ve Blok Zinciri Teknolojileri gibi stratejik alanlarda ortak çalışmalar yapılması planlanıyor.

Bu anlaşma, iki ülke arasında bilgi paylaşımı, karşılıklı saygı ve akademik iş birliğini güçlendirecek önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

Kaynak: Malta Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yükseköğretim Kurulu, T.C. Dışişleri Bakanlığı, Affarijiet Barranin

The post Malta ve Türkiye arasında yükseköğretimde iş birliği anlaşması appeared first on Malta Haber.

Yapılan açıklamaya göre, James Perry Maia, kurumun yeni Genel Müdürü (Chief Executive Officer) olarak göreve başladı.

Perry Maia, MFHEA’nin resmi sosyal medya hesabında paylaşılan karşılama mesajında şu ifadeleri kullandı:

“Malta Yükseköğretim Otoritesi’nin CEO’su olarak atanmak benim için büyük bir onur. MFHEA, Malta’nın ileri ve yükseköğretim sektörünü desteklemede hayati bir rol oynuyor ve standartların hem yerel hem de uluslararası düzeyde yüksek ve güvenilir kalmasını sağlıyor.”

MFHEA, Malta’daki ileri (further) ve yükseköğretim (higher) kurumlarının lisanslanması, programların akreditasyonu, kalite güvencesi süreçlerinin yürütülmesi ve yeterliliklerin tanınması gibi alanlarda faaliyet gösteriyor.

Kurumun misyonu, “araştırma, etkin akreditasyon ve kalite güvence süreçleriyle Malta’da mükemmeliyet düzeyinde bir ileri ve yükseköğretim sistemi geliştirmek” olarak tanımlanıyor.

Yeni CEO’nun göreve başlamasıyla birlikte MFHEA, ulusal ve uluslararası düzeyde tanınırlığı yüksek, şeffaf ve güvenilir bir yükseköğretim sistemi hedefini güçlendirmeyi amaçlıyor.

James Perry Maia’nın karşılama mesajının tamamı kurumun resmi web sitesinde yayımlandı:

A warm welcome message from the CEO

The post Malta Yükseköğretim Otoritesi’ne Yeni CEO: James Perry Maia Göreve Başladı appeared first on Malta Haber.

Erdoğan, “Bu dönüşümün en son çıktılarından biri de, pek çok Avrupa ülkesinde olduğu gibi öğrencilerimize 3 yılda mezun olabilme imkânı sunacak yapısal reformların gündeme alınmasıdır.” dedi.

Yükseköğretimde Yapısal Reform

Beştepe Millet Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen 2025–2026 Akademik Yıl Açılış Töreninde konuşan Cumhurbaşkanı Erdoğan, yükseköğretimde verimlilik ve uluslararası uyumun artırılacağınısöyledi.

Yeni dönemde üniversitelerde ders yoğunluğunun azaltılacağını, öğrencilerin proje geliştirme, uygulama ve araştırma temelli öğrenme fırsatlarının genişletileceğini vurguladı.

“Bu reformlarla yükseköğretim sistemimiz hem daha verimli hem de uluslararası standartlara daha uyumlu bir yapıya kavuşacak,” ifadelerini kullandı.

Türkiye, Dünyanın 6. Büyük Uluslararası Öğrenci Merkezi

Erdoğan, Türkiye’nin 350 bini aşkın uluslararası öğrenci sayısıyla dünyada altıncı sırada yer aldığını belirtti.

198 ülkeden gelen öğrencilerin yüzde 95’inin kendi imkânlarıyla eğitim gördüğünü söyleyen Cumhurbaşkanı, bu öğrencilerin Türk ekonomisine yıllık 3 milyar dolar katkı sağladığını açıkladı.

“Ülkemizdeki uluslararası öğrenci sayısını orta vadede 500 bine, uzun vadede 1 milyona çıkarmayı hedefliyoruz,” dedi.

“Üniversite, Toplumun Önünde Olmalı”

Erdoğan, üniversitelerin toplumsal sorumluluklarına da dikkat çekti:

“Toplumdan uzak, milletten kopuk bir üniversite, asli misyonunu yerine getiremez. Üniversite toplumun önünde olmalı, topluma öncülük etmeli, sorunlara çözüm üretmelidir.”

Yeni dönemde iş yeri temelli uygulamalı eğitim modelinin de yaygınlaştırılacağını belirten Erdoğan, staj uygulamalarının daha nitelikli mesleki deneyime dönüştürülmesini hedeflediklerini söyledi.

“Türkiye’nin Eğitimde Küresel Liderlik Hedefi Sürecek”

Cumhurbaşkanı Erdoğan, bazı çevrelerin uluslararası öğrencilere yönelik eleştirilerine de yanıt verdi:

“Misafir öğrencilere ayrılan kontenjanlar, vatandaşlarımızın kontenjanlarından bağımsızdır. Kimsenin hakkı yenmiyor. Lümpen bir ırkçılıkla uluslararası öğrencilerimizi hedef alanlar, Türkiye’nin eğitimde lider ülke olma yürüyüşünü durduramayacak.”

Erdoğan, Türkiye’de öğrenim görmüş 150 binden fazla yabancı mezunun, ülkeleri ile Türkiye arasında köprü rolü üstlendiğini de hatırlattı.

Kaynak: T24

The post Cumhurbaşkanı Erdoğan: Üniversitelerde 3 Yılda Mezuniyet Dönemi Başlıyor appeared first on Malta Haber.

Avrupa Birliği’nde yaşayan genç yetişkinler arasında yükseköğretim mezunu oranı son on yılda belirgin şekilde arttı. En dikkat çekici artış ise AB üyesi olmayan ülkelerden gelen gençlerde görüldü.

Eurostat’ın açıkladığı verilere göre, 25-34 yaş grubunda yükseköğretim mezunu olan AB dışı ülke vatandaşlarının oranı 2014’te %24,2 iken, 2024’te %36,7’ye çıktı. Bu, 12,5 puanlık kayda değer bir artış anlamına geliyor.

Diğer gruplarda da yükseliş var:
• Diğer AB ülkelerinin vatandaşları: %33,7’den %41,1’e (+7,4 puan)
• Bulunduğu ülkenin vatandaşları: %36,8’den %45,1’e (+8,3 puan)

Cinsiyet dağılımına bakıldığında, 2024’te bulunduğu ülkenin vatandaşı olan kadınların %51,2’si yükseköğretim mezunu. İlginç bir şekilde, AB dışı ülke vatandaşı kadınların oranı (%40,5), raporlayan ülkenin vatandaşı erkeklerden (%39,3) daha yüksek çıktı.

Malta’da durum nasıl?

Malta, 25–34 yaş arası yükseköğretim oranında %46 ile AB ortalamasının üzerinde yer alıyor ve 2030 hedefini şimdiden aşmış durumda. Eğitim yatırımları, uluslararası öğrencilere açık politikalar ve İngilizce eğitim avantajı, bu başarıda önemli rol oynuyor.

Uzmanlar, bu artışın hem göçmenlerin eğitim seviyesindeki yükseliş hem de AB genelinde üniversiteye erişimin kolaylaşmasıyla bağlantılı olduğunu söylüyor.

Kaynak: Eurostat

The post AB’de Yükseköğretimde Sürpriz Artış: AB Dışı Gençlerde 10 Yılda 12,5 Puanlık Sıçrama appeared first on Malta Haber.