Yeni düzenleme, Eğitim Bakanlığı tarafından kamuoyuna duyurulurken, öğrencilerin geri bildirimlerinin politika tasarımında doğrudan etkili olduğu vurgulandı. Yapılan değerlendirmelerde birçok öğrencinin mevcut ödev sistemini “tekrara dayalı ve motivasyonu düşüren” bir yapı olarak gördüğü aktarıldı.

Ödev miktarı değil, niteliği öne çıkacak

Yeni politikaya göre okullarda verilen ödevlerin miktarından çok kalitesine odaklanılması hedefleniyor. Bu kapsamda:

• Ezber ve tekrar odaklı ödevlerin azaltılması

• Öğrencinin düşünme ve analiz becerilerini geliştiren görevlerin artırılması

• Okul ile ev hayatı arasında daha sağlıklı bir denge kurulması

• Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre esnek yaklaşımlar geliştirilmesi

gibi başlıklar öne çıkıyor.

Eğitim otoriteleri, özellikle küçük yaş gruplarında aşırı ödev yükünün öğrencilerin hem psikolojik hem akademik gelişimini olumsuz etkileyebileceğine dikkat çekiyor.

Öğrenciler daha fazla “anlam” arıyor

Habere göre öğrenciler, ödevlerin sadece tamamlanması gereken bir görev değil, gerçekten öğrenmeye katkı sağlayan bir araç olmasını istiyor. Bu da öğretmenlerin ödev tasarlarken daha yaratıcı ve öğrenci odaklı yöntemler kullanmasını gerektiriyor.

Malta’daki aileler ve öğrenciler için ne anlama geliyor?

Bu değişiklik, Malta’da yaşayan Türk aileler ve öğrenciler açısından da doğrudan önemli. Özellikle adaya yeni gelen veya eğitim sistemine uyum sağlamaya çalışan öğrenciler için ödev yükünün dengelenmesi, adaptasyon sürecini kolaylaştırabilir.

Ayrıca İngilizce eğitim sistemine alışmaya çalışan Türk öğrenciler için daha az ezbere dayalı ve daha açıklayıcı ödev yaklaşımı, öğrenme sürecini daha erişilebilir hale getirebilir.

Uzmanlara göre bu politika, doğru uygulanması halinde öğrencilerin sadece akademik başarısını değil, okula karşı motivasyonunu da artırma potansiyeline sahip.

The post Öğrencilere müjde: Yeni ev ödevlerinde daha az ezber, daha çok öğrenme politikası geliyor appeared first on Malta Haber.

YÖK yetkililerinin kamuoyuyla paylaştığı bilgilere göre, hukuk ve diş hekimliği gibi alanlarda mezun sayısı son yıllarda belirgin şekilde arttı. Resmî verilere göre Türkiye’de hukuk fakültelerinin sayısı 80’in üzerine çıkarken, diş hekimliği fakültelerinin sayısı da son 15 yılda yaklaşık üç kat arttı. Bu artışın, mezun istihdamı üzerinde baskı oluşturduğu ve eğitim kalitesi tartışmalarını beraberinde getirdiği ifade ediliyor.

Yeni model kapsamında, üniversitelerin kontenjanları bölüm bazlı mezun doygunluğu ve istihdam verileri dikkate alınarak yeniden belirlenecek. Kontenjan düzenlemelerinin, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)tarafından yayımlanan yıllık tercih ve yerleştirme kılavuzlarına kademeli olarak yansıtılması bekleniyor.

Düzenlemenin bir diğer önemli başlığı ise lisans eğitim süresi. YÖK’ün daha önce duyurduğu çerçeveye göre, dört yıllık lisans programlarında gerekli akademik şartları sağlayan öğrencilerin eğitimlerini üç yıl içinde tamamlayabilmesineimkân tanınacak. Bu uygulamanın, Avrupa’daki kredi temelli esnek eğitim modellerine uyum sağlamak amacıyla planlandığı belirtiliyor.

Yetkililer, söz konusu adımların yükseköğretimde nitelik artışı, kaynakların daha verimli kullanımı ve mezunların iş gücü piyasasına daha güçlü şekilde hazırlanması hedefleri doğrultusunda atıldığını vurguluyor. Kontenjan ve süre düzenlemelerine ilişkin nihai kararların, 2025–2026 akademik yılı öncesinde netleşmesi bekleniyor.

The post YÖK’ten Yükseköğretimde Yeni Model: Bazı Bölümlerde Kontenjan Azalacak, Lisans 3 Yılda Tamamlanabilecek appeared first on Malta Haber.

Ancak bakanlık, yeterli sayıda Türkçe öğretmeni bulunmadığını ve uygulamanın bu nedenle kademeli olarak hayata geçirilebileceğini ifade etti.

Şu anda Ermenistan’da üç okulda Azerice seçmeli ders olarak okutuluyor. Türkçe dersinin de özellikle sınır bölgeleri ve büyük şehirlerde talep gördüğü bildirildi.

Yetkililer, uygulamanın dil çeşitliliği ve kültürel iletişimi artırmayı hedeflediğini, ancak öğretmen temininin süreci belirleyeceğini vurguluyor.

The post Ermenistan’da Bazı Okullarda Türkçe Seçmeli Ders Olarak Okutulacak appeared first on Malta Haber.

Yapılan açıklamaya göre, James Perry Maia, kurumun yeni Genel Müdürü (Chief Executive Officer) olarak göreve başladı.

Perry Maia, MFHEA’nin resmi sosyal medya hesabında paylaşılan karşılama mesajında şu ifadeleri kullandı:

“Malta Yükseköğretim Otoritesi’nin CEO’su olarak atanmak benim için büyük bir onur. MFHEA, Malta’nın ileri ve yükseköğretim sektörünü desteklemede hayati bir rol oynuyor ve standartların hem yerel hem de uluslararası düzeyde yüksek ve güvenilir kalmasını sağlıyor.”

MFHEA, Malta’daki ileri (further) ve yükseköğretim (higher) kurumlarının lisanslanması, programların akreditasyonu, kalite güvencesi süreçlerinin yürütülmesi ve yeterliliklerin tanınması gibi alanlarda faaliyet gösteriyor.

Kurumun misyonu, “araştırma, etkin akreditasyon ve kalite güvence süreçleriyle Malta’da mükemmeliyet düzeyinde bir ileri ve yükseköğretim sistemi geliştirmek” olarak tanımlanıyor.

Yeni CEO’nun göreve başlamasıyla birlikte MFHEA, ulusal ve uluslararası düzeyde tanınırlığı yüksek, şeffaf ve güvenilir bir yükseköğretim sistemi hedefini güçlendirmeyi amaçlıyor.

James Perry Maia’nın karşılama mesajının tamamı kurumun resmi web sitesinde yayımlandı:

A warm welcome message from the CEO

The post Malta Yükseköğretim Otoritesi’ne Yeni CEO: James Perry Maia Göreve Başladı appeared first on Malta Haber.

Erdoğan, “Bu dönüşümün en son çıktılarından biri de, pek çok Avrupa ülkesinde olduğu gibi öğrencilerimize 3 yılda mezun olabilme imkânı sunacak yapısal reformların gündeme alınmasıdır.” dedi.

Yükseköğretimde Yapısal Reform

Beştepe Millet Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen 2025–2026 Akademik Yıl Açılış Töreninde konuşan Cumhurbaşkanı Erdoğan, yükseköğretimde verimlilik ve uluslararası uyumun artırılacağınısöyledi.

Yeni dönemde üniversitelerde ders yoğunluğunun azaltılacağını, öğrencilerin proje geliştirme, uygulama ve araştırma temelli öğrenme fırsatlarının genişletileceğini vurguladı.

“Bu reformlarla yükseköğretim sistemimiz hem daha verimli hem de uluslararası standartlara daha uyumlu bir yapıya kavuşacak,” ifadelerini kullandı.

Türkiye, Dünyanın 6. Büyük Uluslararası Öğrenci Merkezi

Erdoğan, Türkiye’nin 350 bini aşkın uluslararası öğrenci sayısıyla dünyada altıncı sırada yer aldığını belirtti.

198 ülkeden gelen öğrencilerin yüzde 95’inin kendi imkânlarıyla eğitim gördüğünü söyleyen Cumhurbaşkanı, bu öğrencilerin Türk ekonomisine yıllık 3 milyar dolar katkı sağladığını açıkladı.

“Ülkemizdeki uluslararası öğrenci sayısını orta vadede 500 bine, uzun vadede 1 milyona çıkarmayı hedefliyoruz,” dedi.

“Üniversite, Toplumun Önünde Olmalı”

Erdoğan, üniversitelerin toplumsal sorumluluklarına da dikkat çekti:

“Toplumdan uzak, milletten kopuk bir üniversite, asli misyonunu yerine getiremez. Üniversite toplumun önünde olmalı, topluma öncülük etmeli, sorunlara çözüm üretmelidir.”

Yeni dönemde iş yeri temelli uygulamalı eğitim modelinin de yaygınlaştırılacağını belirten Erdoğan, staj uygulamalarının daha nitelikli mesleki deneyime dönüştürülmesini hedeflediklerini söyledi.

“Türkiye’nin Eğitimde Küresel Liderlik Hedefi Sürecek”

Cumhurbaşkanı Erdoğan, bazı çevrelerin uluslararası öğrencilere yönelik eleştirilerine de yanıt verdi:

“Misafir öğrencilere ayrılan kontenjanlar, vatandaşlarımızın kontenjanlarından bağımsızdır. Kimsenin hakkı yenmiyor. Lümpen bir ırkçılıkla uluslararası öğrencilerimizi hedef alanlar, Türkiye’nin eğitimde lider ülke olma yürüyüşünü durduramayacak.”

Erdoğan, Türkiye’de öğrenim görmüş 150 binden fazla yabancı mezunun, ülkeleri ile Türkiye arasında köprü rolü üstlendiğini de hatırlattı.

Kaynak: T24

The post Cumhurbaşkanı Erdoğan: Üniversitelerde 3 Yılda Mezuniyet Dönemi Başlıyor appeared first on Malta Haber.

Bakanlık Kapatılıyor Ama Bazı Fonksiyonlar Korunacak

Kararnameye göre, Eğitim Bakanı Linda McMahon, yasaların izin verdiği en geniş kapsamda bakanlığın kapatılmasını kolaylaştıracak adımları atacak. Ancak, federal hükümetin Başlık I programı, Pell hibeleri ve engelli çocuklara yönelik destekler gibi bazı temel hizmetleri sürdüreceği belirtiliyor.

Beyaz Saray, bakanlığın bazı işlevlerinin devam edeceğini ifade etse de, bu sürecin nasıl işleyeceğine dair net bir yol haritası sunulmuş değil. Trump, 1.6 trilyon dolarlık (60,8 trilyon TL) öğrenci kredisi portföyünün Eğitim Bakanlığı tarafından yönetilmeyeceğini ve bu işlevin daha uygun bir kuruma devredileceğini belirtti.

Trump: “Bu Bakanlık Amerika İçin İyi Bir Şey Yapmadı”

İmza töreninde konuşan Trump, Amerika’daki akademik başarısızlıktan Eğitim Bakanlığı’nı sorumlu tuttu ve eğitim sisteminin eyaletlerin yönetimine bırakılmasının daha iyi sonuçlar doğuracağını söyledi. Trump yönetimi, halihazırda bakanlık personelinde büyük kesintiler yapmaya başladı ve Sivil Haklar Ofisi ile Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde önemli küçülmelere gitti.

Bakan McMahon ise eyaletlerin eğitim politikaları konusunda daha fazla söz sahibi olacağını vurguladı ve bu geçiş sürecinin “yasal ve düzenli” şekilde yönetileceğini belirtti.

Muhalefet: “Bu, Milyonlarca Çocuk İçin Kara Bir Gün”

Eğitim Bakanlığı’nın kapatılması önerisi, devlet okullarının savunucuları tarafından sert tepkiyle karşılandı. NAACP Başkanı Derrick Johnson, departmanın kaldırılmasının eğitim sistemindeki eşitsizliği derinleştireceğini savunarak, “Bu, federal fonlara bağımlı milyonlarca çocuk için kara bir gün” dedi.

Öte yandan, Kongre’nin onayı olmadan bakanlığın tamamen lağvedilmesi hukuki olarak mümkün görünmüyor. Cumhuriyetçiler, departmanı kapatmak için yasa çıkarmaya hazır olduklarını açıklarken, Demokratlar buna karşı çıkacaklarını duyurdu. Senato Azınlık Lideri Chuck Schumer, Trump’ın kararını “zorbaca bir yetki gaspı” olarak nitelendirerek emirle mücadele edeceklerini açıkladı.

Trump’ın bu hamlesi, ABD’de eğitim politikaları üzerinde büyük bir tartışma başlatırken, bakanlığın akıbeti önümüzdeki süreçte Kongre ve mahkemelerde şekillenecek.

Kaynak: Euronews

The post Trump, ABD Eğitim Bakanlığı’nı Kapatmak İçin Kararname İmzaladı appeared first on Malta Haber.

İşçi Partisi Milletvekili Ramona Attard, parlamentodaki ilk konuşmasında ulusal bir ev ödevi reformu çağrısında bulunarak, çocukların okul sonrası saatlerini ödev yaparak mı yoksa çocukluklarını yaşayarak mı geçirmeleri gerektiğini sorguladı.

Attard, çözümün ne okul saatlerini ne de çalışma saatlerini uzatmak olmaması gerektiğini belirtti.

Bunun yerine, öğrencilerin ek çalışmaları tamamlayabilecekleri ve akranları, Öğrenme Destek Eğitmenleri (LSE’ler) veya fazla mesai yapmak isteyen öğretmenlerin gözetiminde olabilecekleri ek bir saatlik okul süresi önerdi.

Ayrıca, bazı temel olmayan derslerin öğretmenlerinin özel dersler için öğrenci bulmakta zorlandığını belirterek, bu sistemin onlar için de faydalı olabileceğini öne sürdü.

Attard, mevcut ev ödevi sisteminin eşitsizlik yarattığını, destekleyici bir aile ortamına sahip olan öğrencilerin avantajlı olduğunu, ancak bu desteği bulamayanların dezavantajlı hale geldiğini vurguladı.

Kaynak: Maltadaily

The post Çiçeği burnunda milletvekili ilk konuşmasını çocukların ev ödevlerine ayırdı appeared first on Malta Haber.